LANJUTAN BAB III ADMNISTRASI PAUD

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:

Tabel 3.1. Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data

No.	Jenis Data	Sumber Data	TPD
1	1.    Kompetensi yang dimaksud Penulis adalah Sebuah Kompetensi Yang Dimiliki Oleh Kepala Sekolah yaitu: a.  Mengelola Pengembangan Kurikulum dan Kegiatan Belajar Mengajar sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan anak usia dini, yaitu: 1)      Berorientasi pada perkembangan anak 2)      Berorietasi pada perkembangan anak 3)      Bermain sambil belajar atau beljar seraya bermain 4)      Lingkungan yang kondusif 5)      Berpusat pada anak 6)      Menggunakan pembelajaran terpadu 7)      Mengembangkan berbagai kecakapan hidup 8)      Menggunakan berbagai media edukatif dan sumber belajar 9)      Dilaksanakan secara bertahap dan berulang-ulang 10)  Aktif, kreatif, inovatif, efektif, dan menyenangkan. 11)  Pemanfaat tehknologi Informasi 2.      Faktor-faktor yang mempengaruhinya: a.       Latar belakang Pendidikan guru b.      Sarana dan prasarana. c.       Lingkungan.	Guru, siswa, dan dokumen.	Observasi, dan wawancara.
2.	Data Penunjang: Gambaran umum lokasi penelitian a. Sejarah berdirinya sekolah. b. Keadaan guru, dan siswa. c.Sarana dan prasarana sekolah.	Kepala sekolah, staf TU dan dokumen.	Observasi, wawancara, dan dokumentasi.

A.    Kerangka Dasar Penelitian

Dalam penelitian ini pada dasarnya ada dua yang digali yaitu data Kompetensi Kepala Sekolah Pendidikan Usia Anak Dini (PAUD) Cempaka Putih Pingaran Ilir Kecamatan Astambul Kabupaten Banjar, yang dilambangkan dengan “Y” sebagai variabel terikat (dependent variabel) dan data tentang faktor  mempengaruhi Kompetensi Kepala Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Cempaka Putih Pingaran Ilir Kecamatan Astambul Kabupaten Banjar, yang dilambangkan dengan “X” sebagai variabel bebas (indevendent variabel).

Hubungan antara kedua variabel tersebut dapat dilihat pada skema berikut:

SKEMA

Variabel bebas                                                                   Variabel terikat

Y

X₁

X₂

X ₃

Keterangan:

Y              : Kompetensi Kepala Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Cempaka Putih Pingaran Ilir Kecamatan Astambul Kabupaten Banjar.

X              : Faktor-faktor yang mempengaruhinya, yakni:

X₁ = latar Belakang Pendidikan Guru

X₂  = lingkungan

X₃ = Sarana dan prasarana

B.     Teknik Pengolahan Data

Data yang telah terkumpul diolah dengan teknik sebagai berikut:

1.      Editing, yaitu penulis mengecek kembali data-data yang sudah terkumpul, apakah masih ada yang kurang atau belum terjawab dari teknik pengumpulan data yang telah dilaksanakan.

2.      Klasifikasi. Kegiatan ini dilakukan untuk mengklasifikasikan data sesuai dengan jenis data yang dikumpulkan.

3.      Interprestasi Data. Kegiatan ini dilakukan untuk menafsirkan data-data yang disajikan.

C.    Teknik Analisis Data

Dalam penelitian  ini semua data yang digali di lapangan akan diuraikan dalam bentuk data kualitatif dan analisis dengan cara deskriptif kualitatif, kemudian mengambil kesimpulan dengan metode induktif yaitu yang bersifat khusus kemudian dibuat kesimpulan bersifat umum.

D.    Prosedur Penelitian

Ada beberapa tahapan yang akan dilalui dalam penelitian ini, yaitu:

1. Tahap Pendahuluan

a. Penjajakan awal ke lokasi penelitian.

b.Berkonsultasi dengan pembimbing dan mengajukan proposal penelitian

2. Tahap Persiapan

a. Melaksanakan seminar proposal.

b. Revisi proposal dan meminta surat perintah riset.

c. Menyampaikan surat riset kepada pihak-pihak yang berwenang.

3. Tahap Pelaksanaan.

a. Menghubungi responden dan informan untuk menggali data.

b. Pengumpulan data di lapangan.

c. Pengelolaan dan analisis data.

4. Tahap Penyusunan Laporan. Pada tahap ini,penyusunan laporan berdasarkan hasil penelitian yang telah ada ditulis dalam bentuk skripsi, kemudian dikonsultasikan kepada dosen pembimbing skripsi untuk dikoreksi dan diadakan perbaikan, selanjutnya diperbanyak dan dibawa ke sidang munaqasyah skripsi untuk dipertahankan.